加拿大大学双录:顾名思义,双录就是指学生的学术达到了大学的入学要求,但是语言成绩(雅思或托福)没有达到申请大学的申请要求,可以拿到一个大学的有条件录取+大学语言中心的语言课程录取。经过一段时间的言语学校并通过测试之后可以进入到学校专业课的学习,而无需再参加雅思考试。
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这次亚特兰大之行,华樱的老师不管是在行前还是出去后都安排得很好,孩子们在美国的25天,每天都有收获。两位领队老师真的太好了!石老师和张老师为孩子们付出了很多,华樱后方的老师也给我们带来了很多前方信息,我们很满意!谢谢!对于老师,孩子们有太多的感谢,希望下次还能参加华樱举办的类似活动。
华樱外语雅思一对一班曾同学
“我的雅思基础但分数没达到学校申请要求,所以参加了外语中心的培训,没想到短短一个月就把小分提上来了,还达到了学校要求。我也曾在其它大机构培训过,相比之下华樱外语的老师们更负责,对学生的关注度也更高。比如排课方面老师会根据学生的计划并结合专业的经验给学生建议。我原本只想补写作和口语,在老师建议下安排了4节听力和阅读,虽然只有4节课,但一些我以往没有注意到的细节得到了提升,学习效果非常好,这两科直接提高了0.5分的成绩。”
华樱外语学子Kuang K
“我以前是零基础,上冲刺班以后,感觉收获很多。现在我可以进行一些日常对话,上次参加考试,500分的满分,我考了450分,对这个成绩我还挺满意挺高兴的。感觉张老师特别厉害,能力很强,课堂氛围也很轻松,平时班级管理也很负责。”
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从去年6月开始接触华樱到现在有一年多时间了,不论是赵老师、刘老师还是于老师,她们的敬业精神都很强,服务工作很到位,沟通也很顺畅,因为她们个人的关系,我对咱们华樱还是很信任的。华樱的员工都很优秀,而且非常敬业,像刘老师前段时间那种情况下仍然在坚持工作,并且休假的前一天还约我到公司把所有的情况跟我交流了一遍,然后告诉我说下面会耽搁多长时间休息一下,我觉得很负责任。刘老师的经验很丰富,我在与她沟通的过程中感觉心情很愉悦,虽然事情不是很顺利,但是沟通非常好。
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刚上高一的时候,孩子有些不适应。通过老师的帮助和自身的努力,孩子在每个阶段都取得了小小的进步,这让我很欣慰。特别是鞠老师工作认真负责,对待班里的孩子就像朋友一样,孩子非常喜欢她。
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