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    申请日本留学:我该如何找到自己心仪的教授?

    • 文章来源:华樱出国
    • 发布时间:2020年11月16日
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    今天我们来帮大家解决一个常见的烦恼:如何才能够找到适合自己的指导教授

     

    我们在之前的文章已经提过,日本的大学院(Graduate School)与欧美不同,是以研究为中心,要求学生在入学时便具备进行研究的能力,并在入学后快速确定题目以便与教授沟通配合推进自己的研究。那么,在以完成研究为目标的前提下,从有报考意愿开始的信件沟通一直到入学后的定题,再到入学后每一期的研究发表与指导,在这些过程中,教授都占有极大的份量。

     

    那么,如何去找到能够与自己有良好配合的老师,就成为了重中之重。以下我们将分成几个部分,来探讨寻找教授时所需要具备的那些意识与方法。


     

    01

    先选学校还是先选教授?

     

    这个难题可能要看学生本身是如何思考的。一般来说,效益目的强(以及大部分跨专业)的学生会以学校为主出发去思考,只要是自己想去的学校,那么与教授似乎并没有太大关系。但是在申请上,这样做可能会面临一些难题,就是这类的学生本身可能并没有对自己的题目与专业领域的研究方向有太大的意识,如此一来在与教授的沟通上便容易流于迎合教授的研究方向,而草草定题。这样当教授在评估学生的研究意向及能力时,若是被探底,便有可能较为不利。

     

    相对于效益为主的学生,另一种则是兴趣指向的学生。兴趣指向的学生对于自己想要做的研究、对于自己有兴趣的具体面向通常都是深耕已久,这样的学生的思考模式在于“在哪儿能够学到、做到自己想学想做的事情”,所以便会以学校及教授同时出发思考,但也容易流于选择困难。

     

     

     

    那么究竟在选校以及选导师的这个步骤上谁先谁后呢?我们提供另外一条新的思路:发展导向的考虑方法。

     

    也就是说,如果在学生的专业领域里,未来有需要具备独具一格的技术与知识(如艺术、社科等),可以优先以教授为导向在一个大概的学校范围内进行选择,甚至可以为了教授而去稍微不那么知名的学校。如果专业的面向泛用性强,又或仅需要硕士毕业便投入工作(如商学、理工大部分科系等),那就在充实自己领域知识的同时,以学校与自己的期望是否相符去进行优先考虑,至于专业方面的研究推进,在能申请上的前提下可以作为次要条件思考。

     

     

     

    02

    寻找教授的方法有哪些?

     

    上面我们提了关于选教授所需具有的问题意识,那关于如何选教授的方法在这里也分成两个方面来说明。

     

    首先,自然是选择在该领域中具有特殊性或是有一定学术成就的教授。除了自己的理解与询问相关领域的专业人士之外,我们还可以透过CiiNii、Kaken、researchmap之类的网站来依照自己的研究方向与关键词来寻找该领域的大牛教授。

     

    再者,日本有所谓的学会组织,我们可以寻找自己专门领域中最重要的学会,透过组织信息以及发过的文章,来筛选出与自己兴趣相符的学者,而后再查看其在哪间大学任教或研究。另外,也可透过相关领域期刊等获得信息,这是专业导向的寻找思路。

     

     

     

    第二种思路较为简单,我们可以去评估自己目标研究科中的教授申请难度如何、研究室的网站是否有收留学生、往年录取数据如何,又或是教授是否年轻、发表文章的频度高或低,来判断教授是否有意愿带学生进行研究,以及申请的难易。

     

    也可以通过,与研究室在籍生联系或利用学校的电子揭示板来探听教授的个性与风格等等更为细节的信息。若是得到的反馈显示某教授较难申请,则立刻考虑下一个目标,不给自己设难,以保证申请的最大可能性。

     

    以上两种思路其实并非独立的两条路,这里面也有可以交叉运用的地方,但是依照目的的不同,我们还是在这边分开介绍。

     

     

    03

    找到教授之后该做什么?

     

    最后要提醒大家的是,在找到符合自己目的的教授,沟通也初步顺利之后,往往需要考虑的就是在入学之后的相处了。日本非常重视学生的自主研究能力以及积极的学习态度,换句话说,无论是为了学历还是为了专业兴趣,在入学之后务必认真学习进行研究(做到当初在信件往来或面试时所展现的积极),才不会让教授感受到落差感,避开刁难,也为自己的顺利毕业提供一份保证。

     

     

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      我这次能成功完成申请非常不容易,当初找到华樱是因为自己的年龄在申请上完全没有优势,只能委托有专业经验的华樱办理。自己的签证申请难度是非常大的,能最终获签必须要由衷的感谢熊老师、王老师和两位陈老师,希望华樱一定对四位非常优秀的老师给予奖励。在申请的每一个环节,遇到的每一个问题中都体现了四位老师的认真、专业和尽责,尤其是陈老师为我写的个人陈述,水平非常高,学习计划和财务说明应该是陈老师写的,也非常不错。具体的事例太多了,四位老师都非常优秀,在这么困难的情况下能拿到签证,不用问也知道老师们付出了多少。华樱专业度值得信任,我已经推荐了朋友来华樱找熊老师,以后也会继续向朋友推荐华樱。

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      “刘老师是非常优秀的班主任,她非常理解孩子,办法也很多,对孩子也很有包容心同理心。这个年龄段的孩子其实挺不好管的,但是刘老师很容易做通孩子的思想工作,对孩子的要求既严格又能让他们保持快乐的心态。班上学生整体的成绩虽然不突出,但是孩子们都不气馁,对老师的要求不反感还很认同,能做到这点是很不容易的,说明刘老师在教学方面花了很多心思,既会给学生一定的压力,也能在适当的时候给他们解压,比如这次AP考试后,刘老师马上带孩子们去吃火锅,第二天又给没去成的孩子准备了草莓,让孩子们很惊喜,觉得老师为他们想了很多,有时候比家长还想得多。很幸运孩子有这样的班主任。”

    • 美国学子Liu YK

      非常谢谢华樱的每一个老师,让我在有限的时间里达到了自己的目标。特别谢谢罗老师在我出国快一年,还仍然关心我的情况,我们是很好的朋友!

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      赵老师和皮老师的课堂气氛十分活跃,他们很善于与我们互动,是很优秀、有责任感,对学生尽职尽责的老师。总之就是一个单词:Excellent!

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